quinta-feira, 16 de fevereiro de 2012

Ementa da Disciplina de Projetos Educacionais - FGG/ACE - Pedagogia

FACULDADE GUILHERME GUIMBALA – ACE - PEDAGOGIA

Nome e código do componente curricular:

Projetos Educacionais
Semestre:

Carga horária:

36h/a

Modalidade:

Disciplina Presencial
Função:

Básica
Natureza:

Obrigatória
Professor:

Jorge Schemes


EMENTA:


Abordagens teóricas sobre Projetos Educacionais. Planejamento e gestão de projetos educacionais. Metodologia de projetos segundo o modelo do PMI. As fases de vida de um projeto. Estrutura da gerência de projetos. O contexto de administração e liderança de projetos.

OBJETIVOS:

- Explorar os principais componentes do processo de gerenciamento de projetos na organizações.
- Estudar os principais conceitos e referenciais teóricos sobre projetos educacionais.
- Analisar criticamente as fases de vida de um projeto e sua relação com o processo da liderança e gestão de projetos.
- Oferecer subsídios e ferramentas para o planejamento, inicialização, execução, controle, encerramento e avaliação de projetos educacionais.
- Discutir as inter-relações entre elaboração e gestão de projetos educacionais..

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

- Abordagens teóricas sobre projetos educacionais envolvendo os seguintes aspectos:
- Tipologia de projetos educacionais e as fases de vida de um projeto.
- Concepção, planejamento e fatores de risco na implementação de projetos.
- Escopo, plano de ação, plano de controle e avaliação de um projeto.
- Execução, controle, avaliação e encerramento de projetos.
- Ensino, aprendizagem e formação de competências em projetos.
- Formação de recursos humanos para o planejamento e gestão de projetos educacionais.
- Liderança e inteligência emocional nas fases da gestão de projetos.

METODOLOGIA:

- Aulas expositivas e dialogadas.
- Trabalhos individuais, em duplas ou em equipes.
- Debates e discussões
- Seminários e apresentações.
- Utilização dos meios tecnológicos (TICs).

AVALIAÇÃO:


- Assiduidade e pontualidade.
- Participação em classe.
- Trabalhos escritos individuais e/ou em equipes.
- Apresentação de trabalhos.
- Sínteses e resumos.
- Leituras e pesquisas.
- Atividades realizadas em classe.
- Questionários e provas.

REFERÊNCIAS BÁSICAS:




DÁCIO, G. Moura e EDUARDO, F. Barbosa. Trabalhando com Projetos: Planejamento e gestão de projetos educacionais. Petrópolis: Vozes, 2006.


HERNADEZ, F. E VENTURA, M. A. Organização do currículo por projetos de trabalho. Porto Alegre: Artes Médicas, 1998.


MAXIMIANO, A. C. A. Administração de Projetos: transformando idéias em resultados. São Paulo: Atlas, 1997.




REFERÊNCIAS COMPLEMENTARES:



BOLAY, F. W. Planejamento de projetos orientado por objetivos – Método ZOPP. Recife: Matilde, 1993.


BOUTINET, Jean Pierre. Antropologia do Projeto. Porto Alegre: Artmed, 2002.


FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. São Paulo: Paz e Terra, 2002.


HERNANDEZ, Fernando. Transgressão e mudança na educação: os projetos de trabalho. Porto Alegre: Artmed, 1998.

PMI – PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE. A guide to the Project Management Body of Knowledge. USA: PMI, 1996.